【工人日报社评】依法引导父母为孩子“扣好第

  通过制度设计,实现家庭教育由以家规、家训、家书为载体的传统模式,向以法治为引领和驱动、以社会主义核心价值观为主要内容、以立德树人为根本任务的新模式迭代升级。

  “我的孩子我做主”,这样的观念已经落伍了,尤其是从今以后——10月23日,十三届全国人大常委会第三十一次会议表决通过了《家庭教育促进法》,明确规定未成年人的父母或者其他监护人负责实施家庭教育。

  教育孩子一直被视为家事、私事,自己的孩子怎么教育,自己说了算。《家庭教育促进法》出台后,这一状况将被改变——这是该法的一大亮点,即通过制度设计,实现家庭教育由以家规、家训、家书为载体的传统模式,向以法治为引领和驱动、以社会主义核心价值观为主要内容、以立德树人为根本任务的新模式迭代升级,将家庭教育由以往的家事,上升为全社会都有责任助力和支持的事。

  该法的另一大亮点是为家长缓解焦虑。为呼应减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的“双减”要求,该法规定,县级以上地方人民政府应当加强监督管理,减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担,畅通学校家庭沟通渠道,推进学校教育和家庭教育相互配合。未成年人的父母或者其他监护人应当合理安排未成年人学习、休息、娱乐和体育锻炼的时间,避免加重未成年人学习负担,预防未成年人沉迷网络。相信该法的出台,既有助于减轻学生的负担,也有望缓解家长的焦虑。

  家庭教育是孩子人生的基础和起点,家庭和家长在未成年人健康成长过程中发挥着不可替代的作用。随着我国社会的转型发展,传统的家庭结构和功能正在发生深刻变化,家庭教育存在的问题日益凸显。一些父母或者其他监护人的家庭教育主体责任意识不强,对未成年人生而不养、养而不教、教而不当的现象不同程度存在,有的甚至将实施家庭暴力视为家庭教育的一种方式。

  有必要先明确家庭教育的内容,《家庭教育促进法》对此概括为,培养中华民族共同体意识和家国情怀;培养良好社会公德、家庭美德和个人品德;培养科学探索精神和创新意识;培养良好学习习惯和行为习惯以及自我保护意识和能力等。同时,该法列举了家庭教育的方法,诸如加强亲子陪伴、发挥父母双方的作用、言传身教、尊重差异、平等交流等。正如一则公益广告所显示的,看到爸爸抽烟,儿子也用棒棒糖比划着抽起来;看到妈妈过马路闯红灯,女儿也一起闯红灯。父母是孩子最好的榜样,把言传与身教结合起来,以身作则,让孩子看到好的榜样,孩子才能“有样学样”。

  为人父母并不是一件容易的事。这一法律的出台,意味着要做一名称职的家长,必须肩负起严肃的责任。同时,来自外界尤其是政府和社会的帮助和支持也十分重要。该法专章规定了“国家支持”和“社会协同”。在“国家支持”章节,明确了一系列支持举措,包括县级以上人民政府制定家庭教育工作专项规划,将家庭教育指导服务纳入城乡公共服务体系和政府购买服务目录,将相关经费列入财政预算;省级以上人民政府统筹建设家庭教育信息化共享服务平台,县级以上人民政府确定家庭教育指导机构,组织建立家庭教育指导服务专业队伍,开展家庭教育服务工作等。不难看出,家庭教育的主要责任在家庭,政府部门并不予以过度干预,更多的是一种指引和帮助。

  教育孩子这件事,谁都不是旁观者,除了父母外,还需要学校、政府、社会等各个方面的支持和帮助。“依法带娃”,全社会需要一起重视、共同努力。

  通过制度设计,实现家庭教育由以家规、家训、家书为载体的传统模式,向以法治为引领和驱动、以社会主义核心价值观为主要内容、以立德树人为根本任务的新模式迭代升级。

  “我的孩子我做主”,这样的观念已经落伍了,尤其是从今以后——10月23日,十三届全国人大常委会第三十一次会议表决通过了《家庭教育促进法》,明确规定未成年人的父母或者其他监护人负责实施家庭教育。

  教育孩子一直被视为家事、私事,自己的孩子怎么教育,自己说了算。《家庭教育促进法》出台后,这一状况将被改变——这是该法的一大亮点,即通过制度设计,实现家庭教育由以家规、家训、家书为载体的传统模式,向以法治为引领和驱动、以社会主义核心价值观为主要内容、以立德树人为根本任务的新模式迭代升级,将家庭教育由以往的家事,上升为全社会都有责任助力和支持的事。

  该法的另一大亮点是为家长缓解焦虑。为呼应减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的“双减”要求,该法规定,县级以上地方人民政府应当加强监督管理,减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担,畅通学校家庭沟通渠道,推进学校教育和家庭教育相互配合。未成年人的父母或者其他监护人应当合理安排未成年人学习、休息、娱乐和体育锻炼的时间,避免加重未成年人学习负担,预防未成年人沉迷网络。相信该法的出台,既有助于减轻学生的负担,也有望缓解家长的焦虑。

  家庭教育是孩子人生的基础和起点,家庭和家长在未成年人健康成长过程中发挥着不可替代的作用。随着我国社会的转型发展,传统的家庭结构和功能正在发生深刻变化,家庭教育存在的问题日益凸显。一些父母或者其他监护人的家庭教育主体责任意识不强,对未成年人生而不养、养而不教、教而不当的现象不同程度存在,有的甚至将实施家庭暴力视为家庭教育的一种方式。

  有必要先明确家庭教育的内容,《家庭教育促进法》对此概括为,培养中华民族共同体意识和家国情怀;培养良好社会公德、家庭美德和个人品德;培养科学探索精神和创新意识;培养良好学习习惯和行为习惯以及自我保护意识和能力等。同时,该法列举了家庭教育的方法,诸如加强亲子陪伴、发挥父母双方的作用、言传身教、尊重差异、平等交流等。正如一则公益广告所显示的,看到爸爸抽烟,儿子也用棒棒糖比划着抽起来;看到妈妈过马路闯红灯,女儿也一起闯红灯。父母是孩子最好的榜样,把言传与身教结合起来,以身作则,让孩子看到好的榜样,孩子才能“有样学样”。

  为人父母并不是一件容易的事。这一法律的出台,意味着要做一名称职的家长,必须肩负起严肃的责任。同时,来自外界尤其是政府和社会的帮助和支持也十分重要。该法专章规定了“国家支持”和“社会协同”。在“国家支持”章节,明确了一系列支持举措,包括县级以上人民政府制定家庭教育工作专项规划,将家庭教育指导服务纳入城乡公共服务体系和政府购买服务目录,将相关经费列入财政预算;省级以上人民政府统筹建设家庭教育信息化共享服务平台,县级以上人民政府确定家庭教育指导机构,组织建立家庭教育指导服务专业队伍,开展家庭教育服务工作等。不难看出,家庭教育的主要责任在家庭,政府部门并不予以过度干预,更多的是一种指引和帮助。

  教育孩子这件事,谁都不是旁观者,除了父母外,还需要学校、政府、社会等各个方面的支持和帮助。“依法带娃”,全社会需要一起重视、共同努力。

  通过制度设计,实现家庭教育由以家规、家训、家书为载体的传统模式,向以法治为引领和驱动、以社会主义核心价值观为主要内容、以立德树人为根本任务的新模式迭代升级。

  “我的孩子我做主”,这样的观念已经落伍了,尤其是从今以后——10月23日,十三届全国人大常委会第三十一次会议表决通过了《家庭教育促进法》,明确规定未成年人的父母或者其他监护人负责实施家庭教育。

  教育孩子一直被视为家事、私事,自己的孩子怎么教育,自己说了算。《家庭教育促进法》出台后,这一状况将被改变——这是该法的一大亮点,即通过制度设计,实现家庭教育由以家规、家训、家书为载体的传统模式,向以法治为引领和驱动、以社会主义核心价值观为主要内容、以立德树人为根本任务的新模式迭代升级,将家庭教育由以往的家事,上升为全社会都有责任助力和支持的事。

  该法的另一大亮点是为家长缓解焦虑。为呼应减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的“双减”要求,该法规定,县级以上地方人民政府应当加强监督管理,减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担,畅通学校家庭沟通渠道,推进学校教育和家庭教育相互配合。未成年人的父母或者其他监护人应当合理安排未成年人学习、休息、娱乐和体育锻炼的时间,避免加重未成年人学习负担,预防未成年人沉迷网络。相信该法的出台,既有助于减轻学生的负担,也有望缓解家长的焦虑。

  家庭教育是孩子人生的基础和起点,江苏阳光澄清媒体不实报道家庭和家长在未成年人健康成长过程中发挥着不可替代的作用。随着我国社会的转型发展,传统的家庭结构和功能正在发生深刻变化,家庭教育存在的问题日益凸显。一些父母或者其他监护人的家庭教育主体责任意识不强,对未成年人生而不养、养而不教、教而不当的现象不同程度存在,有的甚至将实施家庭暴力视为家庭教育的一种方式。

  有必要先明确家庭教育的内容,《家庭教育促进法》对此概括为,培养中华民族共同体意识和家国情怀;培养良好社会公德、家庭美德和个人品德;培养科学探索精神和创新意识;培养良好学习习惯和行为习惯以及自我保护意识和能力等。同时,该法列举了家庭教育的方法,诸如加强亲子陪伴、发挥父母双方的作用、言传身教、尊重差异、平等交流等。正如一则公益广告所显示的,看到爸爸抽烟,儿子也用棒棒糖比划着抽起来;看到妈妈过马路闯红灯,女儿也一起闯红灯。父母是孩子最好的榜样,把言传与身教结合起来,以身作则,让孩子看到好的榜样,孩子才能“有样学样”。

  为人父母并不是一件容易的事。这一法律的出台,意味着要做一名称职的家长,必须肩负起严肃的责任。同时,来自外界尤其是政府和社会的帮助和支持也十分重要。该法专章规定了“国家支持”和“社会协同”。在“国家支持”章节,明确了一系列支持举措,包括县级以上人民政府制定家庭教育工作专项规划,将家庭教育指导服务纳入城乡公共服务体系和政府购买服务目录,将相关经费列入财政预算;省级以上人民政府统筹建设家庭教育信息化共享服务平台,县级以上人民政府确定家庭教育指导机构,组织建立家庭教育指导服务专业队伍,开展家庭教育服务工作等。不难看出,家庭教育的主要责任在家庭,政府部门并不予以过度干预,更多的是一种指引和帮助。

  教育孩子这件事,谁都不是旁观者,除了父母外,还需要学校、政府、社会等各个方面的支持和帮助。“依法带娃”,全社会需要一起重视、共同努力。